Samtalstider

Nu är det hög tid att boka in en tid för ditt barns utvecklingssamtal. Samtalet är till för att du som förälder ska få en inblick i hur det går för just ditt barn i skolan. Vi får möjlighet att tillsammans planera för ditt barns utveckling och du som förälder har möjlighet att lyfta frågor som berör ditt barns skolgång. Samtalet är mycket viktigt och barnen ser oftast fram emot att få visa er föräldrar vad vi gör i skolan.
Innan samtalet får ni hem ett underlag med de skriftliga omdömena för ditt barn samt även några frågor. Jag vill att ni tillsammans läser igenom underlaget och svarar på frågorna. På så sätt är vi alla förberedda inför samtalet och kan lyfta det som känns viktigast just för er. Här nedan ser ni de tider som finns tillgängliga för samtal, varje samtal beräknas ta ca 30 min. Skicka ett mail till mig på anna.molin@zonline.se där du meddelar vilken tid som passar er bäst. Om ni har möjlighet får ni mer än gärna ange flera tider som kan passa. På så sätt är det lättare för mig att fördela tiderna så bra som möjligt. Får jag inte in några önskemål från er så tilldelar jag er den tid som finns ledig. Hör gärna av er om ni har några frågor eller funderingar!

Dessa tider finns tillgängliga:
torsdag 8/11     
kl 13:15
kl 14:00
kl 14:45
kl 15:30

fredag 9/11     
kl 7:30
kl 9:20

torsdag 15/11
kl 13:15
kl 14:00
kl 14:45
kl 15:30

fredag 16/11
kl 7:30
kl 9:20

måndag 19/11
kl 13:15
kl 14:00

torsdag 22/11
kl 13:15
kl 14:00

WebMath

Hur kan du som förälder hjälpa ditt barn med matteläxan?

Behöver ditt barn hjälp med matteläxan? Tycker han/hon att matematik är svårt och tråkigt? Kanske har du ett barn med stort intresse för matematik som behöver mer stimulans och utmaningar?

Nu finns ett internetbaserat matematikprogram, Webmath, som är tillgängligt för skolor, elever och föräldrar. Webmath stödjer bl a matematisk begreppsbildning och olika sätt att tänka när man löser ett matematiskt problem. Med hjälp av en mängd exempel och animeringar tar programmet dig och ditt barn vidare in i matematikens värld.
Intresserade föräldrar till elever från årskurs 1 på grundskolan till årskurs 2 på gymnasiet inbjuds till information. Informationen ges av Fredrik Westman.

Tid: 30 oktober, kl 18:30-20:00
Plats: Wargentinskolans aula, Östersund
Fri entré

Anmälan görs via e-post senast 26 oktober till elisabet.ekerlid@zonline.se

Välkommen!

Här kan du få en liten förhandstitt på vad programmet kan erbjuda dig och ditt barn http://www.webmath.se/index.php

Biblioteket

Vi besöker skolans bibliotek en gång i veckan, på torsdagar. Vi delar då upp klassen i två mindre grupper för att det ska bli en så lugn och mysig stund som möjligt för barnen. Varje månad presenterar vi en barnboksförfattare för barnen som vi sedan arbetar vidare kring under våra svenskalektioner. Självklart ger vi dem massor av boktips också. När vi är i biblioteket passar vi även på att bara sätta oss ner med en bok och må lite gott en stund. Så här kan det se ut en helt vanlig dag i vårt bibliotek...

NTA uppdrag 2

Den här veckan fick barnen sitt andra uppdrag i NTA. Den här gången var utmaningen att få en isbit att smälta så fort som möjligt. Barnen fick fundera och diskutera vilka olika metoder som kunde vara effektiva. Friheten var stor, den enda regel som fanns var att INTE öppna påsen som isbiten låg i, annars var det fritt fram att testa vilken metod som var bäst. Det blev många intressanta lösningar på problemet...

Här provar vi att smälta isen med hjälp av värmen från våra händer.

Här tar vi hjälp av värmen från en strumpa.

Här försöker Jonatan att smälta isbiten med hjälp av sina händer och även med hjälp av värmen från tröjan.

Här testar vi att lägga isbiten i varmt vatten.

Vilken metod tror du fungerade bäst?? Testa gärna själv hemma!

Mönster

är intressant att titta på och ännu mer intressant är det att få skapa sina egna mönster. Det var precis vad vi gjorde på en av våra mattelektioner denna vecka. Vi pratade om de geometriska formerna, symmetri och mycket mer. Efter det så fick barnen göra en bilduppgift där de fick fundera över olika former och mönster och skapa en bild med olika former. Några utgick från de olika grundformerna medans andra ritade och målade mönster helt på fri hand. Det blev i alla fall mycket vackra och intressanta.

Kommande vecka

ser ut så här:

Måndag; Idrott, inne
Tisdag: 2:or skogen i skolan, KLÄDER EFTER VÄDER!!
Onsdag: 3:or slöjd
Torsdag: Bibliotek
Fredag: Vanlig skoldag

Vill bara göra en liten påminnelse om att barnen behöver ha varma kläder och även ombyte. Vi är ute ALLA dagar på rast och även vid andra tillfällen.

TIPS

på ytterligare en mycket bra och spännande sida som du kan besöka redan idag.
Nämligen Utbildnings Radions barnsida, där finns massor av spännande och intressanta saker att titta på och testa. Gör ett besök NU! Klicka bara här URs Barnsida

NTA

Igår, onsdag gjorde vi vårt första uppdrag/experiment från vår nya NTA-låda. Den här gången handlar det om förändringar.  Alla barn var jätteduktiga och mycket intresserade!

Precis som i alla andra NTA-teman är viktiga mål i Förändringar att:

• arbetet tar vara på barnens nyfikenhet och utvecklar deras intresse för naturkunskap och teknik samt stärker deras självförtroende och lust att lära.
• barnen lär sig att lyssna och argumentera med respekt för andra, samtidigt som de lär sig att kritiskt granska fakta och förhållanden.
• barnen succesivt förbättrar sin förmåga att kommunicera genom rika möjligheter att samtala, läsa och skriva.
• barnen lär sig se mönster och strukturer samt att lösa problem och att arbeta såväl i grupp som självständigt.

I Förändringar undersöker barnen vad som händer när man blandar olika ämnen med varandra samt hur man sedan kan få tillbaka de ursprungliga ämnena. Precis som det står i kursplanen för de naturorienterade ämnena får de... utföra enkla systematiska observationer och experiment och kan jämföra sina förutsägelser med resultaten de får.
Målet är att barnen genom att förutsäga, observera, beskriva och dokumentera resultat av sina undersökningar ska samla på sig kunskaper om förändringar samt tillägna sig olika metoder att undersöka förändringar.

Här är några bilder från vår första NTA-lektion denna termin...

Här får Carl och Minna tillsammans diskutera kring en bild och fundera på vilka fasta ämnen och vätskor som finns på bilden. Sedan funderar vi tillsammans på vilka förändringar som kommer att ske på bilden.

Här undersöker Alexej vad som händer då man stoppar en brustablett i vatten.

Även Ebba tar sig en närmare titt på vad som händer i glaset. Mycket spännande tyckte ALLA!

Så här såg det ut i glaset efter att tabletten hade "försvunnit"

De flesta barnen tyckte att det häftigaste var "skinnet" som bildades på vattenytan. 

Här sitter Jonatan och dokumenterar vad som har hänt i vårt experiment.

All dokumentation sätter vi in våra forskningsböcker.

Vi ser redan nu fram emot vårt nästa uppdrag!

Skolfoto

Nu på torsdag, 11 oktober är det dags för fotografering här på skolan.
Vi tar både gruppbild och enskilda porträttbilder.

Vad har vi gjort

den senaste tiden?? Vi har många olika arbeten och projekt igång samtidigt, självklart vill vi passa på och dela med oss om våra arbeten till er.
Förra veckan arbetade vi om olika djur. Barnen fick välja ett valfritt djur som finns i våra svenska skogar som de skulle forska om. Alla började med att göra en egen forskningskarta, där skrev man ner vad man redan vet om djuret och även vad man vill ta reda på. Därefter fick barnen leta efter fakta om sitt djur och välja ut det som var viktigast. Vi pratade om vad som är viktigt att tänka på när man letar efter fakta i böcker och på internet. Är allt som står där sant?
Alla fick skriva en "kladd" först för att sedan kunna rätta sin egen text och sedan skriva rent den. Tanken är även att barnen ska få redovisa om sitt djur för sina klasskompisar.
Vi har även vid detta arbete pratat en hel del om olika typer av texter, vad är en faktatext? Hur ska man tänka när man skriver en faktatext och vilken mottagare har jag mm. Detta gör att eleverna arbetar utifrån vårt styrdokument, Lgr 11 "Genom undervisningen i ämnet svenska ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera sig i tal och skrift, anpassaspråket efter olika syften, mottagare och sammanhang, söka information från olika källor och värdera dessa."

Här diskuterar Elisa, Molly och Minna om sina djur. De har läst intressanta saker om råttor och harar.

Självklart är det viktigt att få möjlighet att diskutera med sina kompisar om allt spännande som man har läst.

Vecka 41

ser ut så här...

måndag: 2:or Bad
             3:or Idrott
tisdag: Friends ordnar en "Tok-dag" för hela skolan.
           Vi är ute hela förmiddagen, KLÄDER EFTER VÄDER!!
onsdag: 3:or slöjd
torsdag: Bibliotek
fredag: Vanlig skoldag

Imorgon, tisdag ordnar skolans "Friendsare" en tokdag för oss. Vi kommer vara uppdelade i olika faddergrupper och göra flera roliga aktiviteter tillsammans utomhus. Eftersom vi är ute hela förmiddagen är det viktigt att alla barn HAR VARMA OCH TORRA KLÄDER!

Vecka 40

ser ut så här:

måndag: Idrott
tisdag: 2:or bad
onsdag: 3:or slöjd
torsdag: Bibliotek
             Anna ledig, Christer är vikarie
fredag: Vanlig skoldag